Los niños y la paciencia

Los niños comprenden más de lo que se quiere aceptar que son capaces de comprender, no juzgan, acompañan mucho más de lo que es capaz de admitir y de acompañar un adulto, aman incondicionalmente, sin esperar nada a cambio, con los niños puedo mantener largas conversaciones nutritivas, llenas de magia, juego, imaginación, verdad, transparencia, sin discutir, sin conflictos... solo hay que conectar con sus almas nobles aún vibrando en el potencial innato de amor y empatía... 

A menudo me planteo que si hiciéramos honor a la realidad, nuestra pregunta o inquietud más frecuente no sería cómo logramos acompañar a los niños sin desbordarnos, sino cómo hacen los niños para aguantarnos (a los adultos) sin perder la paciencia...

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Taller Límites y Disciplina Humanizada

TALLER LÍMITES Y DISCIPLINA HUMANIZADA 

CARACAS 21 DE ENERO

Dictado por: Berna Iskandar @conocemimundo

LUGAR:  GRUPO ALPHA ALTAMIRA

HORARIO: 9:00 AM-2:00PM 

PLAZAS LIMITADAS.  INFORMACIÓN E INSCRIPCIONES  
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Dictado por Berna Iskandar, periodista, madre, blogger, divulgadora de temas de crianza alternativa, paternidad, maternidad y derechos de infancia y adolescencia enmarcados en el desarrollo humano sustentable.  Primer premio concurso de Bloggers 2013 sobre Desarrollo Infantil, otorgado por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) Conductora y productora del programa Conoce Mi Mundo  en la Emisora Cultural de Caracas, único en los medios venezolanos   enteramente dedicado a promover crianza en cultura de paz, desde el 2006.

 

La mayoría de los terrícolas procedemos de crianzas basadas en la obediencia y el adiestramiento, donde la palabra límites se asocia al No, la represión, la inhibición, los premios, recompensas,  el castigo físico y psicológico... A la hora de criar o educar aún con el propósito de hacerlo de modos distintos, progenitores, cuidadores, educadores, nos encontramos sin otros referentes y se nos plantea el gran desafío: Si no pegó, ni uso premios ni castigos ¿cómo pongo límites?  

La crianza respetuosa propone como objetivo de la socialización, que el niño se convierta en guardián de sí mismo, que despliegue la capacidad de autorregularse, que desarrolle su potencial de comprender así como el propio y genuino deseo de cooperar con los límites razonables e inherentes a la convivencia. Que construya desde adentro y oriente su vida a partir de la ética y de los valores que ha decidido conscientemente incorporar en su bagaje emocional, sin que violentemos sus derechos, ni su integridad como persona. Sin alejarlo de su sí mismo. 

Contenido: Estilos de crianza y las visiones sobre la infancia; Qué son los límites; Exceso o carencia de límites ¿dónde está el equilibrio?; Poner límites o acompañar a nuestros hijos a reconocerlos ¿cuándo y cómo?; ¿Hace falta castigar o premiar para educar?; Presión social versus necesidades naturales (autorregulación) del niño; Lo que no se dice sobre los métodos punitivos de crianza (castigos físicos o psicológicos, silla de pensar o tiempo fuera, el 1,2,3, cartelera de puntos, caritas felices, etc.); Límites razonables y disciplina no punitiva, respetuosa de la integridad del niño 

PODCASTS SOBRE EL TEMA

Con Elí Bravo en Insirulina Radio, conversando sobre cómo nos sentimos cuando nuestros hijos se "portan mal"...

 En La Mañana 977FM, Valencia hablando sobre Taller Disciplina Humanizada

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